日前，江西省教育厅公示了《第七届江西省教育科学优秀成果评审结果》,萍乡课题团队申报的优秀课题研究成果喜创佳绩，取得了历史性的突破。芦溪县第二小学刘世辉团队的《多元视角下的小学语文作文教学策略研究》研究成果获省二等奖，安源区八一小学袁小萍团队的《巧用思维导图提升学生语文自主发展素养的实践探讨》、莲花城厢小学李娟团队的《小学英语微信教学资源开发与利用》、萍师附小邱亮团队的《创建安源地域特色的少先队活动品牌》、武功山麻田中心学校朱志辉团队的《体育传统项目有特色才有生命》、湘东区湘东镇流田小学教学点黎艳琴团队的《以人为本，探究乡村教学点同伴合作阅读策略》等五项研究成果获省三等奖。
省教育科学优秀成果奖是由省教育厅面向全省各级各类教育科学研究的优秀成果而设立的奖项，旨在奖励在教育教学实践、改革、研究中取得显著成果的单位和个人，是对全省教育科学研究水平最高层次的检阅，每五年评选一次。自设奖以来，江西省教育科学优秀成果奖几乎被各大高校垄断。本届成果奖申报过程正值疫情期间，萍乡市教育局领导高度重视，广泛发动，积极组织，热情关怀；基层学校研究团队克服困难，针对自身多年积淀的教育教学成果，挖掘特色，认真总结，用心提炼，突出实践性和创新性，表现出严谨务实的专业态度和刻苦拼搏的团队精神。
“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”这段话不仅仅是悬挂在市教育局墙壁上，而且是落实在实实在在的行动中。
近年来，市教育局高度重视教育科研，从政策、资金、组织等方面认真落实“科研兴教、科研兴校”理念，市教育局党委书记、局长李奭萍强调：“一个不重视教育科研的学校，一个没有独立承担省级以上课题研究的学校，是没有内涵没有发展后劲的；一个不重视教育科研，不亲自参与教育科研的校长不是一个称职的校长；一个不重视教育科研工作的县区，其教育质量也是无法保持稳定发展的。”市教育局二级巡视员邱瑞根同志指出：要发挥课题研究在教学实践中的引领作用，“搭平台、补短板、优服务、促发展”，做到“有滋有味，有为有位”，全力推进新时代教育教学研究水平向中高端迈进，为实现“读在萍乡，魅力教育”砥砺前行。
市教研室以“教师发展”这个中心为出发点，紧紧抓住“加大供给、规范管理”两个基本点，“广撒网，压担子，严把关，实督促，宽激励，慎结项”，从平台打造、过程管理、培训指导、机制创新等方面发力，大力推动全市教育科研朝“真课题、真研究、真行动、真成果”发展，课题研究工作一年一个台阶，实现了区域、学段、学科、各类教育四个“全覆盖”，“课题热”成为学校一道美丽的风景线。一批批优秀教师得到锻炼，一个个优秀学科团队得到提升，一项项优秀课题成果得到推广。“萍乡经验”两次登上全省科研舞台进行展示推介，萍乡课题工作得到了省教育厅刘菊娇副厅长的高度认可和赞赏。2018年，萍乡课题工作经验作为案例被省教育厅推荐到教育部；2019年，萍乡课题工作经验文章《落实“五度空间”提升教育软实力》在《中国教师报》上发表。
百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。教育要姓“研”，教师要爱研，没有教学研究的实践如“无头苍蝇”，没有教学实践的研究更如“空中楼阁”。善学善思、善研善究、善作善为的萍乡教育人将以归零之态度，重整行装再出发！